David Horehleď | 4. června 2009, 14:59 |
přílohy: 3
Přítomní: dle prezenční listiny
Program jednání:- Tvorba profesního standardu kvality učitele
Dr. Jindřich Kitzberger, náměstek ministra školství, mládeže a tělovýchovy
Prof. Dr. Karel Rýdl, CSc., vedoucí redakčního týmu - Nová maturita – aktuální stav příprav, diskuze
Mgr. Martin Mach, ředitel CERMAT - Různé
ad 1)
Tvorba profesního standardu učitele byla na zasedání podrobně diskutována. CZESHA zde vnímá jako zásadní 3 okruhy problémů:
- profil absolventů pedagogických oborů vysokých škol
- podpora praxe učitelů
- kariérní řád
Je diskutabilní, jestli tyto priority řešit nasměrováním pracovních týmů a prostředků přímo na konkrétní programy, nebo se pokusit obecně definovat standard učitelské profese.
Bylo zdůrazněno, že tyto snahy budou účinné pouze tehdy, budou-li doprovázeny zásadním politickým rozhodnutím, které vzdělání postaví mezi skutečné priority s odpovídající institucionální a materiální podporou.
Národní rada CZESHA nominuje zástupce do pracovního týmu pro tvorbu standardu:
Mgr. Jan Mareš
RNDr. Jana AdamcováPřílohy:Prezentace:
Veřejná diskuse o standardu kvality profese učiteleProfesní standard kvality učitele – stanovisko CZESHAad 2)
Na jednání byl proveden podrobný časový rozbor harmonogramu náběhu nové organizace maturitní zkoušky. Členové národní rady byli ujištěni, že příprava nové maturity probíhá podle harmonogramu, je zajištěna národním projektem, jehož hlavním řešitelem je CERMAT.
V diskuzi bylo konstatováno, že jako největší termínový problém se jeví nahuštění ústní části společné maturity do 14-ti dnů, což nepochybně způsobí kapacitní problémy zejména v oborech odborného vzdělání, kde je nezbytné, aby předsedou maturitní komise byl učitel s odpovídající aprobací.
Vzhledem k rizikům souvisejících s náběhem prvního roku nové maturity, konstatoval ředitel CERMATu, že nelze v této době termín prodloužit vzhledem k nebezpečí, že do konce června by nebyly k dispozici definitivní výsledky maturit (např. vzhledem k teoretické možnosti v případě kumulované neúspěšnosti v některém typu škol, která by si vyžádala rozhodnutí ministra o změně bodových kritérií).
Představitelé CZESHA konstatovali, že vzhledem k průtahům se státní maturitou zůstávají jako reálné pouze 2 možnosti:
- státní maturitu realizovat a prokázat její životaschopnost
- stávající model státní maturity zrušit
Další odklady státní maturity nepovažuje CZESHA za přijatelné.
Příloha:Prezentace:
Legislativní prostředí maturitní zkouškyad 3)
Představitel Asociace ředitelů středních zdravotnických škol Čech, Moravy a Slezska Mgr. Milan Riedl sdělil, že v souvislosti s odchodem do důchodu, odchází z funkce předsedy asociace. Novým představitelem této asociace a tedy členem Národní rady CZESHA se stal:
Mgr. Karel Štix, ředitel SZŠ a VOŠZ České Budějovice.
Zapsala:
Jaroslava Buzková
Ověřili:
Jaroslav Ponec v. r.
Radoslav Kučera v. r.
Přílohy:
- Příloha č. 1: Veřejná_diskuse_standard.ppt
Veřejná diskuse o standardu kvality profese učitele
140 KB, 4. června 2009, 14:24, staženo: 4922x, naposledy: Dnes, 17:34
- Příloha č. 2: Standard kvality učitele_stanovisko.doc
Profesní standard kvality učitele – stanovisko CZESHA
39 KB, 4. června 2009, 14:26, staženo: 4422x, naposledy: Dnes, 17:34
- Příloha č. 3: Legislativní prostředí MZ.ppt
Legislativní prostředí maturitní zkoušky
578 KB, 4. června 2009, 14:26, staženo: 4788x, naposledy: Dnes, 17:33